Pautas para Evaluación de Trabajos
10º Encuentro Literario del Rotary Club de Villa Urquiza
Pautas comunes a todos los trabajos:
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Todos los trabajos deben estar de acuerdo a la consigna: ”Lo que la sociedad
argentina intenta recuperar”.
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Todo trabajo que implique todo tipo de discriminación, o que no esté de
acuerdo con la consigna debe ser automáticamente descartado.
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No se elegirán trabajos que tengan groseros errores de ortografía y
puntuación, así como tampoco los que no tengan una aceptable narración.
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Cada integrante del Comité de Preselección debe abrochar en cada trabajo un
papel con observaciones para el jurado, así como también especificar en cada
categoría qué lugar le asigna (primer, segundo o tercer premio).
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Tener en cuenta que: las categorías son 1) alumnos hasta 3ª año y 2) alumnos
de 4ª y 5ª año. En cada categoría debe recomendarse al jurado si un trabajo es
acreedor del primer, segundo o tercer premio.
Pautas recomendables y deseables para las especialidades
Cuento
Es un relato en prosa de hechos ficticios. Consta de tres momentos bien
diferenciables: comienza presentando un estado inicial de equilibrio, sigue con
la intervención de una fuerza, con la aparición de un conflicto, que da lugar a
una serie de episodios, y se cierra con la resolución de ese conflicto que
permite, en el estado final, la recuperación del equilibrio perdido.
Todo cuento tiene acciones centrales, núcleos narrativos, que establecen entre
sí una relación causal. Entre estas acciones aparecen elementos de relleno
(secundarios) cuya función es mantener el suspenso. Tanto los núcleos como las
acciones secundarias ponen en escena personajes que las cumplen en un
determinado lugar y tiempo. Para la presentación de las características de estos
personajes, así como las indicaciones de lugar y tiempo, se apela a recurso
descriptivo como los diálogos.
Los tiempos verbales juegan un rol importante. Los pretéritos imperfectos y los
perfectos simples predominan en la narración mientras que los presentes aparecen
en las descripciones y en los diálogos. El narrador puede contar los hechos en
primera persona, o en tercera persona que no interviene ni como actor ni como
testigo.
Poesía
Texto Literario generalmente escrito en verso, con una especialización muy
particular: las líneas corts y las agrupaciones en estrofas dan relevancia a los
espacios en blanco y, entonces, el texto emerge en la página con una silueta
especial que nos prepara para introducirnos en los misteriosos laberintos del
lenguaje figurado. Una poesía, al ser recitada, debe tener ritmo-ese movimiento
regular y medido- , que recurre al valor sonoro de las palabras y de las pausas
para dar musicalidad al poema. En un sentido más extenso, se dice que tienen
«poesía» situaciones y objetos que inspiran sensaciones arrobadoras o
misteriosas, ensoñación o ideas de belleza y perfección. Tradicionalmente
referida a la pasión amorosa, la lírica en general, y especialmente la
contemporánea, ha abordado tanto cuestiones sentimentales como filosóficas,
metafísicas y sociales.
Sin especificidad temática, la poesía moderna se define por su capacidad de
síntesis y de asociación. Su principal herramienta es la metáfora; es decir, la
expresión que contiene implícita una comparación entre términos que naturalmente
se sugieren unos a los otros, o entre los que el poeta encuentra sutiles
afinidades. Algunos autores modernos han diferenciado metáfora de imagen,
palabras que la retórica tradicional emparienta. Para esos autores, la imagen es
la construcción de una nueva realidad semántica mediante significados que en
conjunto sugieren un sentido unívoco y a la vez distinto y extraño.
Artículo de Opinión
Exposición o argumentación del pensamiento o la opinión de una persona acerca de
un tema concreto.
Se trata de un texto cuyo emisor, especializado en el tema a tratar, es un
colaborador ajeno al periódico. Su opinión puede no seguir la línea editorial.
El artículo es un valioso modo de expresión, que ha sido utilizado a través de
los tiempos por pensadores, políticos, sociólogos y demás entidades de
prestigio.
Su espectro temático es amplio y su estructura completamente libre. Esta se
compone normalmente en: presentación de la tesis, argumentación y conclusión.
Su objetivo es el de dar a conocer una determinada opinión. En algunos casos,
también posee una finalidad didáctica.
Su lenguaje debe ser ágil, claro, conciso y de frases cortas.
“He encontrado una solución perfecta a la manera de poderse preparar un café por
la mañana sin necesidad de desparramar el café encima del mostrador de la
cocina. Un amigo mío Massimo Senardi, me ha enseñado un dosificador de café, que
se llama Pronto Café y realmente es una solución genial. El lo vende a través de
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imprescindible para todos los amante del buen café...... Realmente fantástico y
muy útil. .Os invito que podáis visitar la pagina y ver realmente de que se
trata”.
Carta
Una carta es un medio de comunicación escrito que un emisor (remitente) envía a
su receptor (destinatario).
La carta puede ser un texto distinto para cada ocasión, ya que el mensaje es
siempre distinto. En ese sentido, sólo en parte puede considerarse texto
plenamente expositivo.
El estilo de la carta debe estar adaptado al receptor:
Formal, si se trata de asuntos oficiales, públicos o de negocios;
Coloquial o informal, si se dirige a familia o amigos y se usa un lenguaje
coloquial que ambos entiendan (remitente y destinatario)
Familiar, que podría ser un derivado de la anterior, con la única diferencia de
que ésta es específicamente para familiares.
Características psicológicas:
Posee una actitud cortés y afable.
Busca impresionar positivamente al destinatario.
Busca una reacción favorable a los intereses de remitente.
Características formales:
Es breve.
Se organiza con claridad, concisión, precisión y exactitud.
Busca dar información completa.
Características lingüísticas:
Utiliza frases cortas. Recurre a un vocabulario exacto y cortés. Usa oraciones
completas organizadas correctamente. No abrevia las palabras. Utiliza una
puntuación adecuada al sentido de lo que se quiere expresar. Usa elementos
cohesivos que interrelacionan las oraciones y los párrafos. |
