Orientación
Ocupacional 1ª parte
... y después del
secundario ¡¿Qué?!
En el
mes de septiembre y octubre de 2000. este artículo en forma de boletín,
nuestro Rotary Club entregó 2000, a los estudiantes de 4º y 5º año de
escuelas de educación secundaria de los Distritos 15 y 16, cómo así también
a las privadas. En diciembre de 2000, se publicó en la revista Prensa Rotaria
del Rotary Club de Villa Urquiza.
Estimados
jóvenes:
Tenemos
el placer de comunicarnos con Uds. con el propósito a aportar a un espacio de
reflexión respecto a sus competencias y su aplicación en tu futuro próximo.
No
desconocemos que el contenido de este Boletín Informático ha sido elaborado
desde una visión parcializada y que existen otros enfoques de tratamiento de la
problemática.
Queda en
Uds. confrontarlos y elaborarlos críticamente.
Nos
encontramos a tu disposición para coordinar nuevas estrategias sobre el tema.
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...y después del secundario ¡¿Qué?!
1.- Una mirada a
nuestro alrededor
Globalización
y reformas económicas.
Reformas
estructurales, orientadas a aumentar la competitividad, que originan disminución
de personal.
Reducción
del empleo público, porque el Estado transfiere actividades al sector privado.
Sectores
en expansión que aumentan el empleo, aunque no alcanzan a compensar las caídas
de la ocupación en los sectores declinantes.
Aceleración
del avance tecnológico y de los requerimientos de nuevas habilidades y
capacidades.
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...y después del secundario ¡¿Qué?!
3.-Los desocupados en
especial los jóvenes
El
elevado nivel de desempleo refleja tanto una insuficiencia en el ritmo de creación
de puestos de trabajo, como un problema de desajuste entre el perfil de la
oferta y los requerimientos de la demanda.
A
igualdad de condiciones como la ausencia de experiencia, no todos los jóvenes
tienen las mismas dificultades para conseguir un trabajo. El desempleo entre
quienes no terminaron la escuela secundaria es dos veces más alto que entre
aquellos que alcanzaron ese nivel de educación.
Esto
sugiere que en el contexto actual del mercado laboral no basta con haber
asistido algunos años a la escuela: el umbral de los buenos empleos es la
secundaria completa. Cruzar este umbral ciertamente no asegura conseguir un
trabajo pero no cumplir este requisito reduce la probabilidad de lograrlo.
Considerando
constantes otras condiciones como la edad, se verifica que la probabilidad de
estar empleado crece, ininterrumpidamente, con el nivel educativo. En lo que
hace a posibles escenarios futuros para el trabajo, el empleo se concentrará en
pequeñas unidades de negocios, en Pymes o en micro emprendimientos, antes que
en las grandes empresas. El mercado exigirá, cada vez más, graduados con una
formación que les permita abordar por cuenta propia el autoaprendizaje y la
capacitación de manera permanente.
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..y después del secundario ¡¿Qué?!
2.- La inserción
laboral de los jóvenes
¿Qué
sucede cuando se termina el secundario?
La
proporción de jóvenes con obstáculos para insertarse en el mercado laboral
viene creciendo.
Son
muchos los jóvenes que hoy buscan trabajo y no lo encuentran. La gente cree que
esto ocurre sólo porque la oferta supera la demanda. Sin embargo, los que
logran entrar al mercado laboral cumplen, en general un requisito simple: buen
nivel de estudio y vocación por el ESFUERZO.
La
paradoja es: nunca como ahora se han requerido tantos jóvenes bien preparadores
y ésta siendo difícil encontrarlos. |
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...y después del secundario ¡¿Qué?!
4.- Algunas pautas para
que los padres colaboren
Loa éxitos
se logran con el esfuerzo y el ejercicio de la responsabilidad. No siempre se ha
transmitido estos valores a los hijos.
Los jóvenes
que han recibido un mensaje de apoyo, estimulación y transferencia del concepto
de responsabilidad no sólo por la palabra sino por el ejemplo de la familia, en
general, alcanzan las metas deseadas.
Se debería
plantear a los hijos, con edad para tomar responsabilidades, que asuman:
compromiso
con una tarea rutinaria (rentada o no).
Compromiso
con la administración de dinero (por más reducido que sea).
En síntesis,
aprender a administrar el tiempo y el dinero prepara a los jóvenes a asumir
responsabilidades para su formación y ocupación.
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...y después del secundario ¡¿Qué?!
5.- Una edad difícil
A partir
de los 17 años los jóvenes se enfrentan al momento de elegir su ocupación, de
tomar decisiones trascendentes para su futuro, de ingresar al mercado de trabajo
y/o de iniciar una carrera.
Muchos de
ellos están desorientados, desinformados y tienen una percepción a veces
inexacta y otras muy parcializada de la realidad. Si un joven siente que no está
preparado para decidir, ayudémosle a encarar una actividad que le permita
progresar en su experiencia y conocimientos. Encontrar su vocación. |
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